Неидеальный — и отлично: зачем ребенку право на ошибку

Дети часто боятся ошибаться

Дети редко начинают бояться ошибок сами по себе — это любознательные создания с аппетитом ко всему новому, да и ссадины и болячки у них заживают куда быстрее, чем у нас. Они пробуют, экспериментируют и мечтают, пока не приходят взрослые со своими требованиями.

Когда родители и разного рода педагоги в садиках и школах ожидают от ребенка слишком многого, критикуют за малейшие промахи и сравнивают с другими — «Посмотри, как Петя справился!», «А почему не пятерка?», — у ребенка закрепляется мысль о том, что ошибаться — плохо и стыдно.

Из-за этой крайне дурной установки малыш может тормозить в развитии, ведь как пробовать новое, если от тебя требуют идеала с самого начала.

Согласно исследованию, дети, которых регулярно наказывают или резко критикуют за ошибки, начинают воспринимать их не как часть обучения, а как угрозу для себя или причину нелюбви родителей. То есть зарождается мысль, что «если я не буду делать все идеально, мама с папой не будут меня любить».

Все это может привести к тому, что ребенок перестанет проявлять инициативу, ведь у новой задачи еще нет готового решения, а значит — есть риск ошибиться и попасть в неприятности. Также малыш станет с большим трудом решать нестандартные задачи, теряясь в вариантах решения и боясь, что его накажут за провал — «не знаю, как делать, не буду пробовать».

С точки зрения нейропсихологии, восприятие ошибки как угрозы активирует «режим избегания» в мозге — ребенок опасается нового, чтобы его не наказали или не осудили, даже если еще ничего не случилось.

Но что будет, если позволить малышу делать ошибки? Такая атмосфера дома и на учебе даст зеленый свет детскому любопытству. Ребенок начнет активно задавать вопросы и исследовать мир. Ошибки не будут для него концом света, и совершая их, он будет овладевать новыми навыками и увлечениями без страха, ведь всегда можно попробовать снова.

Ребенку важно донести мысль, что ошибка — это не провал, а мост к новым знаниям и опыту. Именно в таких условиях появляется настоящая мотивация к обучению, которая остается на годы вперед.

Ошибки — это нормально

Когда ребенок понимает, что ошибаться можно и даже нужно, он становится уверенным в собственных силах и способностях.

Для начала стоит ему рассказать, что многие великие люди никогда не стеснялись своих неудач:

• Томас Эдисон провел около 10 000 неудачных экспериментов, прежде чем создать рабочую электрическую лампу. Он говорил: «Я не потерпел неудачу. Я просто нашел 10 000 способов, которые не работают».
• Майкл Джордан, которого называют величайшим баскетболистом, признавался: «Я промахнулся более 9 000 раз в своей карьере. Проиграл почти 300 игр. 26 раз мне доверяли решающий бросок — и я промахивался. Я терпел неудачи снова и снова. И именно поэтому я добился успеха».

Эти истории показывают, что прогресс всегда требует упорного преодоления и экспериментов через ошибки.

Как правильно формировать отношение к ошибкам?

Исследование в Journal of Personality and Social Psychology показывает: когда родители относятся к неудачам не как к трагедии, а как к этапу обучения, их дети учатся охотнее. Кроме того, такие дети лучше справляются со стрессом.

Чтобы помочь ребенку перенять это здоровое отношение к ошибкам, родители могут:

• открыто говорить о своих провалах и о том, чего они в итоге добились;
• поддерживать усилия, а не только результат. Хвалить за стремление попробовать, за настойчивость и за поиск решений, даже если итог пока не идеален;
• признавать ошибки как часть процесса. Вместо «Ты опять сделал неправильно» сказать: «Это хороший опыт. Давай подумаем вместе, как можно попробовать по-другому».

Почему это работает:

Когда взрослые воспринимают ошибки спокойно, ребенок получает сигнал, что провалы — это нормально и безопасно. Это создает фундамент для формирования так называемого мышления роста (growth mindset) — уверенности в том, что способности можно развивать через усилия и обучение. А это напрямую связано с успехами не только в учебе, но и в жизни в целом.

Инструменты для принятия решений

Чтобы ребенку было проще принимать решения, не боясь ошибок, можно использовать такие методы:

• Списки «за» и «против». Анализируй вместе с ребенком плюсы и минусы вариантов решения проблемы.
• Обсуждение последствий. Вопросы вроде «Что может случиться, если ты поступишь вот так?» помогают учиться планировать.
• Ролевые игры. Проживая ситуации в игре, можно снизить страх перед ошибкой и развить стратегическое мышление.

Важно, чтобы рядом был взрослый, который поддержит не за «пятерки», а за честные попытки. В Айтигенио с этим помогает тьюторинг — формат, где ребенок учится в комфортном темпе, исследует себя и понимает, что ошибки — это не провал, а шаг вперед.

Тьютор не оценивает и не критикует — он помогает ставить цели, анализировать путь, пробовать новое без страха ошибиться. Благодаря этому у ребенка появляется пространство, где можно быть собой, учиться осознанно и развиваться в собственном темпе. Ошибся? Отлично, давай разберемся, что не сработало, — и пойдем дальше.

Как поддерживать ребенка после неудач

Избегать ошибок крайне сложно, и дети, в силу своей эмоциональной незрелости, не всегда могут безболезненно их переживать. Вот что можно сделать, чтобы помочь им:

• Проанализировать ситуацию вместе. Обсудить, что пошло не так и что можно сделать по-другому в следующий раз.
• Хвалить за усилия и настойчивость, а не за безупречный результат. Так малыш будет с большим азартом относиться именно к процессу: обращать внимание на детали и не думать о времени и итогах работы.
• Объяснить ребенку, что каждая ошибка приближает его к цели. Так он будет с большей охотой их совершать, ведь это не только безопасно, но и позволит добиться лучшего результата.
• Помогать формулировать план на будущее: вместе с ребенком составьте краткий план, как действовать в следующий раз. Это поможет превратить неудачу в конкретные шаги роста.

Зачем применять эти навыки в жизни

Умение принимать решения без страха ошибок важно не только в детстве, но и во взрослой жизни:

• Без страха провала малышу будет проще решиться заняться новым делом или спортом, например пойти в новый кружок или секцию.
• В старших классах, университете и после человек сможет без тревоги строить планы на недели и месяцы вперед.
• Не боясь ошибаться, ему проще признавать свою неправоту, ведь он знает, что это нормально. Так ему будет легче выстраивать коммуникацию с родными и в социуме.

Реклама ООО «АЙТИГЕНИК»

ИНН: 7451458188

2W5zFHNcHNx